VIDEO CONTRA EL SAP



http://youtu.be/0gXDrf2FSxo

MUJERES PARIENDO HISTORIA

http://dianamaffia.com.ar/?p=11214

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Frases

Un gran número de personas piensan que están pensando cuando simplemente están reorganizando 

sus prejuicios

Frase atribuida a W. James

(Solo)

Quien no fue mujer

ni trabajador

piensa que el de ayer

fue un tiempo mejor.


Maria Elena Walsh

CURSO TALLER "Técnicas de diagnóstico y evaluación con especial énfasis en el diagnostico de Violencia de Género y Abuso Sexual Infantil”

CURSO TALLER

"Técnicas de diagnóstico y evaluación con especial énfasis en el diagnostico de Violencia de Género y  Abuso Sexual Infantil” APBA

Inicia: 5/4/13 de 13 a 15 hs.8 clases todos los viernes menos el último del mes

FUNDAMENTOS
      El artículo 2 de la Ley del Ejercicio Profesional de la Psicología (L.N. nº 23277) reserva para los/as psicólogos/as la aplicación y transmisión de técnicas de diagnóstico psicológico por lo cual es una incumbencia de nuestro  título profesional esta área específica de trabajo

      La capacitación de profesionales en estos  saberes técnicos es una tarea permanente para lograr la mejor comprensión de la dinámica del entrevistado y la posterior elaboración de un informe

OBJETIVOS

-Capacitar profesionales para realizar adecuados informes psicológicos, especialmente en los casos de violencia familiar y maltrato

-Favorecer el conocimiento del marco teórico psicoanalítico e incorporar los nuevos modelos de diagnóstico, tratamiento y prevención, con perspectiva de género

CONTENIDOS 

Modulo 1 En adultxs

-Entrevista diagnostica

-Técnicas graficas. Tests  H.T.P., Persona bajo la lluvia, Familia, y otros

-Cuestionario Desiderativo

-Test de los colores

-MMPI-II

-Uso del D.S.M.-IV y crítica

Modulo II. En niñxs

-Hora de juego diagnóstica

-Técnicas gráficos (id. adultos)

-Test Pata Negra,

-Redacción de los informes

MODALIDAD Y ACTIVIDADES: Exposición Teórica, Actividades Participativas y supervisión de material aportado por los participantes.

LUGAR DE REALIZACION: Sede de APBA Azcuénaga 757 5º piso

NEURÓTICOS UNIDOS, de Rudy

¡Neuróticos Unidos! Por Rudy

Quiero en esta ocasión ceder mi espacio gentilmente[1] a los humildes, a los que no tienen otra manera de poder expresarse que no sea su propia voz, o bien, sus síntomas: los pacientes.  

Por el Paciente Jorge Pechobueno[2]

 Compañeros:

¡Ha llegado la hora, o al menos los 50 minutos, de que nosotros, los que día a día refundamos la industria psicoanalítica, la agricultura del campo freudiano, los “conejillos de Viena”, dejemos de ser considerados meros “objetos de análisis”, “sujetos del supuesto pagar” o simplemente “neuróticos anónimos”, tan anónimos que hasta nos cambian el nombre a la hora de hacer público el caso clínico que protagonizamos!

Sí, compañeros y compañeras de diván, ¡nosotros nos pasamos años poniendo libido en desarrollar síntomas interesantes, invertimos nuestro capital psíquico y económico para darles trabajo a los psicoanalistas!

¿Y que recibimos a cambio, ehhh? ¡Muchas veces sólo recibimos un silencio o un “ajá”, un “lo vemos en la próxima” a cambio de toda nuestra producción, aunque sabemos que para ellos tiene un valor de cambio mucho mayor.

¡Compañeros, a la hora de repartir glorias y loores, jamás los comparten con nosotros! ¡Utilizan excusas claramente capitalistas, como el secreto profesional y la propiedad privada del discurso, para no incluir nuestro nombre en sus trabajos! ¡Y si lo hacen, será siempre robándonos una letra, a manera de plusvalía: si nuestro nombre empieza con “b” usarán una “a” y así sucesivamente! ¡¡¡Y nos llaman “Caso”!!! ¡¡¡Somos personas, no somos Casos!!!!!

Ellos aducen “secreto profesional” ¡pero, mienten, compañeros, mienten!

Si quisieran mantener algo en secreto, ¿no deberían comenzar por mantener en “secreto profesional” el nombre del profesional, y no el del paciente?

¡En su mismo discurso se delata la censura, aluden y eluden el tema, ya que no hablan de “secreto paciente” si no de “secreto profesional”!

Porque tampoco se trata, compañeros, de que nos consideran a nosotros “pacientes profesionales” ya que en ese caso deberían pagarnos nuestros honorarios, tanto cuando concurrimos a sesión como cuando no lo hacemos, respetando nuestra trayectoria, nuestros años de diván y nuestra exclusividad a su servicio… ¡Un psicoanalista puede tener muchos pacientes a la vez, en cambio, por efecto de una norma caprichosa impuesta por ellos, no por nosotros, y que nos obligan a seguir, un paciente no puede tener mas que un analista por vez! ¡Basta de “desigualdades” entre géneros, los pacientes y los analistas trabajamos juntos, deberíamos tener los mismos derechos!

¿O acaso, compañeros, cuando un analista publica un trabajo oculta su nombre por una cuestión de secreto profesional? ¿Acaso Sigmund Freud firmó “Reinhardt Erzats”, usando las letras anteriores a la de su propio nombre y apellido para disimular? ¿Acaso Lacan firmó “Imagus Kaminsky”, o Melanie Klein “Lascivia Jones”? ¡No, compañeros, No! ¡Ellos se cuidan de preservar para la posteridad su nombre y apellido, en “sus” (¿o debería decir “nuestras”?) Obras Completas!

¿Por qué debemos aceptar que ellos figuren con su nombre y nosotros no?, ¿Por qué, sólo en secreto podemos decir “ese caso por el que mi analista se ganó un premio institucional, soy yo”, cual amante clandestina transferencial?

Seamos narcisistas, pidamos lo posible: Pongámonos en su lugar del supuesto saber, aceptemos que públicamente ellos deben “mantener su imagen”, que esto podría darles celos a los demás pacientes, y que uno, también, fue alguna vez “el otro”. ¡Somos pacientes, nunca la “falta de paciencia” fue nuestra característica, si no tuviéramos paciencia, seríamos impacientes!

Está bien, dejemos que haga su vida pública mientras nosotros somatizamos en silencio. Pero, ¿y en la intimidad de la sesión, cuando no hay nadie más que el analista y uno en el consultorio, en ese momento tan especial que conseguimos a tan alto precio sólo una vez por semana si tenemos suerte? ¿Ahí tampoco? ¿Ahí también tenemos que limitarnos a contemplarlo/a con orgullo y admiración y festejar “su logro” como si no tuviéramos nada que ver? ¡¿Nosotros qué somos, nosotros qué somos?! ¡¡¡Somos pacientes, queremos paz, somos pacientes, queremos paz!

¡No puede ser, compañeros, que tantos años de militancia, de lucha entre deseo y defensa, de malestar en la cultura, de análisis terminable e interminable, de tipos particulares de elección de objeto, de introducción al narcisismo, de bella indiferencia, de recuerdos encubridores, de fracasos al triunfar, de repetición y elaboración, de inhibición, síntoma y angustia, de chistes, sueños, lapsus y fallidos, de olvido de nombres propios, de Edipo no resuelto, sean en vano!!!!

¿Qué pasó, él/la se olvido de nuestro nombre propio? ¿No puede incluirnos en su triunfo, no digamos en los aspectos narcisistas, que nadie pretende meterse en el narcisismo de otro, pero al menos en los económicos? ¿No puede obsequiarnos una flor, unos bombones, una sesión gratis, un sueño extra, unos minutos de más, o de menos, pero claramente en homenaje a nuestra participación en su triunfo? ¿O acaso lo hubiera logrado sin nosotros?

Dicen que “detrás de todo gran psicoanalista se esconde siempre un gran paciente”. Ni siquiera nos tratan de conformar con eso, que tampoco sería justo. ¿Por que esconderse? ¡¡¡Salgamos del diván, Salgamos del diván! Reconozcamos públicamente nuestra condición de sujetos angustiados, y ansiosos y miedosos ¡hagamos la “marcha del orgullo neurótico”, en la que los obsesivos puedan marchar varias veces y tropezar siempre en el mismo sitio, mientras los histéricos miran con bella indiferencia, y los fóbicos apenas se muestren, eso si se animan a salir de sus casas!

¡Cantemos la “Interpulsional”:

“¡Arriba, fóbicos del mundo/

de pie, con nuestra etapa anal!/

¡marchemos, todos hacia el alta,

con la Interpulsional!”


[1] O sea, a cambio de una buena remuneración.

[2]Nombre de guerra, o de diván, de Fidel Neurotsky, sobrino del licenciado León, que se ha dedicado, como su tío, al psicoanalisis militante, pero, quizas como rebeldía generacional, ha decidod militar entre los pacientes, y no entre los analistas. Fidel ha usado los seudónimos “Comandante Síntoma”, “Jorge Tedoyelalta”, “camarada Catexia”, e incluso “María Nomealcanza”, este último cuando decidió infiltrarse clandestinamente en los temas “ de género”.  Su militancia es reconocida por muchos psicoanalistas que, aunque quizás nunca lo digan públicamente, le deben a los años pasados con él, la posibilidad de haber adquirido conocimientos más profundos, y también autos, casas, viajes, e incluso, esposas.

Me hago responsable de lo que hago, no de lo que dicen que hago

CURSO SOBRE PROBLEMÁTICAS SOCIALES LIGADAS AL GÉNERO

CURSO SOBRE PROBLEMÁTICAS SOCIALES LIGADAS AL GÉNERO

El curso apunta al abordaje de problemáticas ligadas al género  y está  destinado a  profesionales  de  diversas disciplinas sociales.  Se propone brindar conocimientos y experiencias sobre esta perspectiva en la convicción que la cuestión de género  opera en las  prácticas profesionales.

  

Temas a desarrollar 

Violencia, Modelo explicativo multicausal y multidimensional.

Violencia de género en las relaciones íntimas: Mirada ecológica de los factores de vulnerabilidad

Hijos e hijas expuestos a la violencia de género intrafamiliar.

La Protección integral a la mujer- Legislación internacional. Regional. Nacional. Trata de personas. Penas y modificación del Código Penal Argentino.

El efecto del abuso sexual infantil desde una perspectiva de género y como problema de salud pública y de derechos humanos. 

Trata de personas con fines de explotación sexual.

Mujeres, género y salud mental

El Género y la construcción de la identidad en el mundo del trabajo.

Docentes: Lic. Ruth Teubal (UBA); Dr Emilio Barquet (UCA); Lic Graciela Gonzalez (UBA), Lic. Alejandra Barbich (UBA); Lic Esther Moncarz (UBA).; Dra. Alicia Kossoy (UVSQ- Francia)

 Informes: Coordinación del curso: Lic. Susana Cannella: susanacannella@gmail.com

Inscripción: Tecsal: www.fundaciontecsal.org

EL DIAGNOSTICO DE ABUSO SEXUAL A NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

EL DIAGNOSTICO DE ABUSO SEXUAL A NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

 Lic. Graciela M. González

 Directora Dpto. de Prevención de la violencia y el abuso Sexual Infantil de APBA

Los y las psicólogos/as también nos criamos  y crecimos en un mundo con ideas patriarcales. Las leyes registran los cambios y progresos alcanzados como conjunto social, pero no bastan para cambiar las mentes de las personas

El hecho de que hayan desaparecido los elementos coercitivos del patriarcado tanto en el plano de la ley como en el de las costumbres se debe fundamentalmente a las luchas del feminismo que lograron primero el voto [1]femenino  y fueron luego conquistando otros derechos, provocando una  transformación de las relaciones y políticas de acción positiva, como por ejemplo el cupo femenino

Estas luchas lograron  que dejara  de  considerarse la violencia contra las mujeres como natural, que esta opinión ya no pueda ser sostenida públicamente, sino que sea  sancionada como un grave delito sexista

          Muchos de los asesinatos de mujeres son  perpetrados por hombres que no aceptan la ruptura de la pareja, ya que tienen la idea de poseen derecho de vida o muerte sobre la mujer, cual pater familia, siendo esta una de las expresiones más trágicas del orden patriarcal o sistema estratificado de género.

Del mismo modo el incesto genera un horror que nos lleva a refugiarnos en  la consoladora idea de que el abuso no existe y sin hacernos cargo de la parte que nos toca, nos tranquilizamos pensando que los abusadores y los violentos son  otros, visión funcional a nuestra cultura y sistema de poder.

Diversos factores relacionados con la familia, la cultura y la sociedad que reproducen la desigualdad de poder entre adultos, niños, niñas y adolescentes, favorecen la ocurrencia del abuso sexual infantil. Estos factores además nos hacen dudar de la veracidad del relato de los niños, niñas y adolescentes cuando develan una situación de abuso, sobre todo cuando el relato de la víctima entra en contradicción con el relato de un adulto que lo niega. Con un  enfoque de género podremos analizar las diferentes situaciones de las víctimas, identificando los sesgos y estereotipos de género que favorecen la reproducción de patrones de conducta violenta ya que como la gran mayoría de los agresores sexuales son hombres y  la gran mayoría de las víctimas son mujeres; no podemos dejar de lado la pregunta sobre cómo se realiza la socialización de género en nuestra sociedad

Esta  herramienta de análisis permite visualizar la situación de niños, niñas y adolescentes, a la luz de las expectativas, roles y comportamientos que les son socialmente atribuidos en función de su sexo. Sus principales hallazgos se vinculan al develamiento de prejuicios y estereotipos presentes en las situaciones de abuso sexual que  operan en distintos niveles, afectando a las familias de las víctimas, a los /as profesionales encargados de detectarlas y tratarlas, y a los encargados/as de la protección [2]

Hagan la prueba de pensar que un hombre amado, su padre, su hermano, su pareja, etc. violó a su propia hija, que ese adulto que debía cuidarla invadió violentamente el cuerpo y la psiquis de la niña sin reconocerle su privacidad ni una identidad propia y diferente. No podemos concebir la idea. Todos desmentimos, negamos, usamos cualquier justificación para no ver y así somos cómplices con nuestro silencio, nuestra pasividad y nuestras excusas

La  madre de una víctima de abuso sexual nos dice:” pónganse en la piel de esa nena que sufrió el incesto. ¿Pueden imaginarse? Prueben, intenten ponerse en el lugar de esa nena, en el cuerpo y en la mente de esa nena, yendo a una terapia y sufriendo lo indecible en silencio, peor todavía, hablando o dibujando o jugando en sesión con una profesional "que no se daba cuenta".

Los psicólogos y psicólogas también vivimos en este mundo patriarcal, a todos nos ha costado mucho cambiar de paradigma

Nuestra carrera de grado no provee formación específica  en género. En la Universidad de Buenos Aires, en Facultad de de Psicología, dentro de las materias obligatorias solo se encuentra “Psicología Ética y Derechos Humanos” con dos ofertas cuyos titulares son los profesores Michel Fariña y Rovaletti. El primero propone “  formar a los estudiantes de Psicología en un conocimiento riguroso del concepto de ética,… posibilitar una articulación entre ética y derechos humanos que sea respetuosa de la complejidad que estos conceptos encierran, organizando así un marco para el abordaje de los dilemas éticos que se presentan en la práctica psicológica”

La segunda  “plantear el campo específico de la Psico-ética, como interacción de la Psicología, Ética y Derechos, …caracterizar problemas éticos frecuentes en la práctica clínica, laboral, institucional, educacional, forense y de evaluación, teniendo en cuenta las situaciones concretas donde éstos se desarrollan y describir modelos, estructura y funciones de los Comités asistenciales de Ética y los de Investigación.

Esta materia si bien plantea  problemas éticos no  tiene una mirada  específica sobre la violencia y el abuso sexual .La única materia que contempla esta formación en dicha casa de estudios es electiva “Introducción a los Estudios del Género” y su titular es  la profesora Ana María Fernández. También se puede cursar una Carrera de Especialización en Violencia Familiar

De todas formas estamos obligados a formarnos y a cumplir y hacer cumplir los códigos de ética de la profesión. En el año 2013 no tenemos excusas para no oír a los chicos/as víctimas de abuso, no podemos  fallar  en darles condiciones optimas, sin minimizar el daño que han sufrido, creyendo sus relatos, porque los chicos/as abusados/as  sí que hablan con sus voces, con sus cuerpos, con sus dibujos.

En los casos de abuso  los profesionales no formados en género y tomados por estas ideas patriarcales, no diagnostican el abuso porque no lo ven, desmienten, niegan Y aun peor, a muchos su concepción patriarcal de la familia los hace trabajar para que dicha familia siga unida a pesar de los abusos y violencia en su interior, porque consideran que ese es " el padre que te toco"

Lo incestuoso provoca  severas secuelas de  perturbación psíquica,  el lugar asignado al padre se ve alterado: este lugar  no tiene que ver sólo con lo biológico, al considerar que únicamente desde allí se tienen derechos, sino también con el establecimiento de un vínculo de cuidado y protección hacia los hijos, y de responsabilidad por su bienestar.

Ahora bien, estar tomados por una ideología patriarcal y no ver abuso o violencia, esta injustificado a esta altura , pero además existe una situación aun más grave que no puede permitirse  de ninguna manera que siga ocurriendo : aquellos profesionales que se dedican a revincular a ultranza,  a la fuerza a los niños/as con sus abusadores, justificando esta actitud con una teoría a-científica como el sap,  rechazada hasta por el DSM IV y V y que contraviene los dictados del Código de Ética de la FEPRA (Federación de Psicólogos de la Republica Argentina) y de la APBA (Asociación de Psicólogos de Buenos Aires)

Son aquellos/as que describen dispositivos de revinculación entre los cuales se encuentra:  “la presencia de personal de seguridad o policial que en muchos casos traslada al menor al Programa debido al rechazo a realizar el proceso de revinculación ordenado por el juez” [3] y que no se preguntan el porqué de ese rechazo del niño/a ( decir menor  es anacrónico y está fuera de la teoría de protección integral de los derechos del niño) sino que lo adjudican a que el otro progenitor lo está manipulando. Y aun en ese caso, que culpa tendría el niño/a para ser conducido por la policía?

El artículo 11 de la Ley N° 26061 de Protección integral de los derechos de las niñas, niños y adolescentes, consagra el derecho de “mantener en forma regular y permanente el vínculo personal y directo con sus padres,…. salvo que dicho vínculo, amenazare o violare alguno de los derechos de las niñas, niños y adolescentes que consagra la ley” .No podemos obviar esta salvedad

Muchas veces la  justicia asume un rol perverso: el niño/a ha revelado el abuso, y no sólo no lo han escuchado, sino que lo han desmentido: en muchos de casos de abuso sexual infantil la denuncia termina con el  sobreseimiento del abusador y la acusación hacia  la madre, invirtiéndose así  los  lugares ya que el victimario del niño/a pasa a ser una  víctima de la madre que será entonces la  nueva victimaria

Para empeorar la situación, una persona que fue a buscar ayuda, se encuentra convertida en victimaria y se aplican entonces estos dispositivos de revinculación forzosa y diversas terapias de amenaza basadas en las teorías de un pedófilo confeso [4]

La  escucha psicoanalítica no nos exime  de conocer la normativa vigente en materia de protección a las víctimas de abuso sexual  y violencia de género,  los  recursos a nivel legal, jurídico y de atención que existen, para poder ser así efectores de su divulgación. Quien  escucha  el padecer de un niño/a debe tener conocimientos específicos sobre la teoría psicoanalítica, sobre género, sobre derechos humanos, etc. en un marco necesariamente  inter y transdisciplinario Si no usamos todas las herramientas teóricas y técnicas disponibles  a nuestro alcance, el orden patriarcal insistirá una y otra vez, fundado en el autoritarismo, la  apropiación, la jerarquía y el control, revictimizando a las víctimas y también a los/as profesionales que podrían ayudarlas

Es  maltrato preferir  mantener el orden familiar patriarcal en vez de pensar al niño o niña como sujeto de derechos y es maltrato también  cuando frente a la impunidad de la crueldad,  el otro progenitor ve sus  acciones protectoras  desautorizadas  por parte del sistema que debería brindarles protección y legalidad

El peso que en nuestra cultura tiene la concepción de la familia nuclear por sobre el bienestar y la singularidad de cada uno de sus miembros, hace que se otorguen derechos asentados en la biología, sin considerar la dimensión ética del problema: el abuso sexual implica un ejercicio abusivo del poder. En el caso de niños, niñas y adolescentes, la edad determina una condición de indefensión física y psicológica, siendo ésta última mayor cuando existe un vínculo afectivo con el/la agresor/a, particularmente cuando esta persona es la encargada de su cuidado

Es por ello que tanto desde lo ético como  desde lo académico,  considerando la perspectiva de los Derechos Humanos y la de género, he presentado un proyecto en el Parlamento de Mujeres, en representación de la APBA,   donde solicitamos dos puntos: 1)  la obligatoriedad de la inclusión de la perspectiva de género en la formación académica de las carreras cuyos egresados/as  tengan trato con quienes padecen abuso y violencia  y 2) la prohibición del uso  en ámbitos judiciales y psicológicos  de  supuestas técnicas diagnósticas sin aval científico nacional e internacional. Nos comprometemos también a la lucha continua  sin olvidarnos del os profesionales que asisten a las víctimas y que son perseguidos /as, acusados y han recibidos agresiones por parte de los violentos

Nuestro código de ética establece que no se aplicarán o indicarán técnicas psicológicas que no sean avaladas en ámbitos científicos, académicos o profesionales reconocidos lo cual se aplica a este caso ya que el sap no cumple con los criterios  establecidos: se basa en la interpretación subjetiva del experto, no tiene la total aceptación de parte de la comunidad científica y no informa sobre  la tasa de errores y o efectos no deseados entre otros

Ninguna asociación profesional puede aceptar este síndrome inexistente sin olvidarnos además que  la  razón más probable para que un niño rechace a un progenitor es la propia conducta de éste

Por la plena aplicación de las leyes vigentes de protección a las victimas .Por el cumplimiento del código de ética

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[1] [1] La ley Sáenz Peña que hablaba de voto secreto, obligatorio y universal no notaba que en ese universo faltaban las mujeres

[2] ACHNU PRODENI-SENAME, Estudio “Género, infancia y maltrato”, mayo de 2007.

[3] Terapia de Revinculación: Dispositivo específico para el abordaje del Síndrome de Alienación Parental Prof. Dra. Susana Quiroga, Lic. María del Carmen Pérez Caputo, Lic. Griselda Grubisich, Dra. Glenda Cryan

[4] “Si la madre ha reaccionado al abuso de manera histérica, o lo ha usado como excusa para una campaña de denigración del padre, entonces el terapeuta hace bien en tratar de ‘traerla a la cordura’... Su histeria...contribuirá al sentimiento del niño de que se ha cometido un horrible crimen y por lo tanto disminuirá la posibilidad de todo tipo de acercamiento con el padre. Uno debe hacer todo lo posible para ayudarla a poner ‘el crimen’ en una adecuada perspectiva. Ella debe ser ayudada a apreciar que en la mayoría de las sociedades en la historia del mundo, tal comportamiento era omnipresente, y que esto aún es así.” Gardner Richard A. 

Verdaderas y Falsas Acusaciones de Abuso sexual  Infantil  1992),  pag. 584-585

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Polìtica econòmica

http://www.youtube.com/watch?v=sv4w0u-48wk


Interesante video sobre  Chavez donde se analiza la hipocresia de quienes lo critican. Puede ilustrase tambien con algunas frases  aplicables a nuestra economia politica, por ejemplo esta que antigua:

“El incremento de la deuda pública interesaba directamente a la fracción burguesa que gobernaba y legislaba a través de las Cámaras. El déficit del Estado era precisamente el verdadero objeto de sus especulaciones y la fuente principal de su enriquecimiento. Cada año, un nuevo déficit. Cada cuatro o cinco años, un nuevo empréstito. Y cada nuevo empréstito brindaba a la aristocracia financiera una nueva ocasión de estafar a un Estado mantenido artificialmente al borde de la bancarrota; éste no tenía más remedio que contratar con los banqueros en las condiciones más desfavorables. Cada nuevo empréstito daba una nueva ocasión para saquear al público”. El resultado invariable era “la ruina de una masa de pequeños capitalistas y el enriquecimiento fabulosamente rápido de los grandes especuladores” (Carlos Marx: “Las luchas de clases en Francia de 1848 a 1850”).

 O esta explicaciòn de un  proyecto de ley de  Barcesat que  apunta a la anulación del artículo 1 del Código Civil y Comercial, que faculta al Estado a someterse a una ley extranjera para lograr inversiones o préstamos;  modificación que fueintroducida por José Alfredo Martínez de Hoz para someter al país a la ley del Estado de Nueva York
"  El sustento del reclamo de nulidad es el artículo 27 de la Constitución nacional, según el cual no puede firmarse ningún acuerdo o tratado que afecte los intereses nacionales."

 O  estas reflexiones de Gianni Vattimo:

" ¿Por qué no estoy de acuerdo con la derecha? Porque, básicamente, me interesa la relación con el otro; la izquierda siempre es igualitaria en ese sentido... La exaltación de las leyes del mercado es una exaltación naturalista, es decir, hay leyes del mercado porque el mercado funciona así, no nos ponemos a preguntar cómo empezó esta situación.
 Se toma la economía política como si fuera una ciencia natural,lo que Marx siempre negó... La única novedad efectiva en política que se ha planteado en las últimas décadas han sido las transformaciones latinoamericanas. Otros como China, son hasta ahora imitaciones del sistema capitalista que no cambia mucho en las relaciones de poder, financieras.
 En cambio en Latinoamérica...intentan hacer una alternativa sistémica a la dominación occidental. Lo importante es crear en el mundo un sistema de poder bastante fuerte alternativo al imperialismo yanqui y banquero que pueda reforzar, también, los movimientos nacionales de izquierda en Europa.
 Sé que en Venezuela se han abierto muchos hospitales, que han reducido el analfabetismo, que en las elecciones a las cuales asistí recientemente son regulares, que obviamente el gobierno y la propaganda existe, pero yo cuando voy a Caracas no sé qué diarios comprar porque son todos opositores."


 Y Eduardo Grüner dice

"...la derecha  ...naturaliza un estado de cosas existente, que es notable, porque aparece como una permanente novedad... una característica del capitalismo tardío es este bombardeo permanente de novedades que sirven para disimular que el dispositivo básico –en un sentido más o menos foucaultiano o agambeniano–, ese andamiaje básico, no se toca. El lugar de la izquierda es precisamente el contrario, es poner en cuestión, radicalmente, el dispositivo básico,las lógicas básicas. En ese sentido, la primera definición brutal que habría que hacer, es que ser de izquierda es ser consecuentemente anticapitalista, pero que hoy en día es una definición que hay que retomar."


PD eso si, el FAP se une con Prat Gay!!??